教育訓練省は先ごろ、点数の水増し、卒業率の引き上げ、および教育上の不正行為の隠蔽を目的とした、規定に反する指示、圧力、または介入のあらゆる行為を厳禁するよう求めた。この規定は、これまで「良・優秀」の生徒の割合や卒業率といった成績指標が常に重視されてきた状況を踏まえて打ち出された。同省は、教育の質を評価する際に、単に「見栄えの良い数字」だけを見ることはできないと強調している。
注目すべきは、各地方自治体が、カメラや金属探知機の使用から、AIやハイテク技術を用いた不正手口の検知に至るまで、不正防止対策を強化しなければならない点だ。同省はまた、コンピュータによる試験の実施計画、問題バンク、および異常な結果を検出するためのデータシステムの構築も予定している。言い換えれば、テクノロジーは不正行為の手段となるのではなく、試験の公正性を守るために活用されることになる。
この動きは、トゥエンクアン専門高校で発生した高校卒業試験の不正事件を受けてのものだ。この事件では、同省教育訓練局局長を含む41人の被疑者が起訴された。捜査の結果、関係者らは教師に解答を指示し、試験会場に入って解答を伝え、受験生に解答の仕方を指導していたことが判明した。この事件により、「成績至上主義」への是正と教育の公正性の確保が、これまで以上に喫緊の課題となっている。なぜなら、点数は様々な方法で引き上げることができるが、教育に対する信頼はそう簡単に回復するものではないからだ。
